时光如白驹过隙，一转眼几个春秋。

景初在国防大学读书的这几年，除了每周四去趟中医科大讲授中医知识，就是在文化课或实践课的路上，有时也会参加军演，但更多的是搞特权待在实验室里做研究。

她和宋辞忙着学习，做科研，两人唯一共处的时间只有一日三餐，寒暑假两人也因为实验室的项目未有定数而没回家。他们是公认的科研狂人。

如愿考上国防大学的景新作为他们的亲亲学弟，也只能沦为帮助他们与家人沟通的桥梁。

景新虽然没有像景初和宋辞那样成为极为出色的学员，几年之内取得本硕博三连读毕业证书，但在众学员中也是优秀的。

起码在每次军演的个人比拼中，他总拿第一，有时也会接到外出的任务。

“阿辞，你看我这个计划表。”临近离校，景初把自己新整理出来的计划拿给宋辞看。

宋辞接过去一看，笑了，“你这计划表是要断了其它中医学校的后路吧！”

景初虽然在华国中医科大学一周只上一节课，但每场课都挤满了人，这几年很多学子都是因为景初才报读中医科大学。

如今她居然想来办一所新型的中医科院校，难怪她要拒绝吉院长的挽留。

估计回头不是吉院长在心痛，而是郑校长在心痛了。

“怎么会？我不单面向高考生招生，所有能通过我的入学考试的才能被录取。不需要科班出身，也不限制年龄，民间许多自学成才却因为学历问题不能行医的人都能来上学，只要有真材实料，通过考核就能取得行医资格。而没有真才实学，也不可能让他们毕业。”

景初道，“我问过卫健委的马主任了，他说可行。我就是希望更多中医者可以得偿所愿，在提高自己医术的同时解决温饱的问题。”

宋辞也知道景初想用她的方式让中医更发扬光大，从她的条则里强调的不良者拒，异国者拒中就能看出她对中医传承导向的重视。

“那你想取什么名字？”宋辞问。

“先行中医科大学。”景初道，“我准备将太姥爷一生的医学观点整理成册，专设一门《先行学》，我跟伯爷说好了，等学校建好，这门课就让他来讲。”

宋辞在景初说出“先行中医科大学”时就知道她心里对太姥爷的离开还有执念，也许她用这个方式去纪念他，也是给逝去的人另一种活着的方式。

他将景初抱进怀里，“阿

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